A la rencontre du processus créatif avec le CPS-TS…

Todd Lubart, 2003, Psychologie de la créativité, Paris, Ed. Armand Colin

J’ai eu grand plaisir à participer à la formation sur le processus Creative Problem Solving -Thinking Skills avec Iris-Créativité, grâce à un travail tête-coeur-corps.

Les essentiels :

Deux points de vigilance à ne pas oublier avant d’entreprendre un processus créatif :

– formuler la bonne question
– avoir besoin d’innover.

Deux temps nécessaires à chaque étape du processus, qui suivent l’analyse de la situation :

– la divergence pour ouvrir à tous les possibles, pendant lequel le jugement est suspendu
– la convergence pour revenir vers le réel, faire le tri et choisir

Le miracle des trois tiers de Tim Hurson, lors de la divergence

– 1/3 d’idées mémoires
– 1/3 de nouveautés relatives
– 1/3 de nouveautés absolues
D’où, l’importance d’évaluer la production créative avant de passer au temps de convergence

La transition entre deux étapes du processus

– Nécessité d’avoir convergé et pris le temps de bien formuler le résultat de l’étape avant de passer à l’étape suivante, qui part de ce résultat
– Possibilité de revenir à une étape précédente si nécessaire

Les dernières évolutions :

Le CPS (Creative Problem Solutions) créé en 1953 par Alex Osborn et Sid Parnes ne cesse d’évoluer au sein de la communauté CPS.

Des Thinking Skills (ou postures spécifiques) viennent d’être identifiées pour chaque étape du processus.

Source: Creativity Rising, de Gerard J. Puccio, Marie Mance, Laura Barbero Switalski, and Paul D. Reali, 2013, Edition ISC Press

Se connaître et observer ses processus de pensées permet de :
– reconnaître ses forces et ses étapes préférentielles dans le processus de créativité
– identifier ses axes de progrès et étapes sur lesquelles s’exercer pour développer sa créativité.
Cela m’a éclairée quant à ma propre créativité individuelle et contributive, et son évolution dans le temps.

Et vous, quelles sont vos forces et axes de progrès en créativité?